Les matemàtiques és l'assignatura que més temen els estudiants. Els informes europeus sobre coneixements i habilitats matemàtiques situen el nostre alumnat per sota la mitjana i els informes a casa nostra demostren que a mesura que els infants augmenten de curs, disminueixen els resultats en aquesta disciplina. Què passa, doncs, amb les matemàtiques? L'entrevistada, M. Antònia Canals, explica com el joc pot ser una molt bona eina per ensenyar aquesta ciència. Però ella mateixa i els articles del monogràfic ens fan veure que amb les matemàtiques no s’hi juga. I ens fan reflexionar sobre la situació d’un coneixement cabdal, que voldríem que tingués també una valoració cabdal, tant a dins com a fora de les nostres aules.